Spis treści:
- Prognozy przyszłych emerytur coraz gorsze
- Nowy system emerytalny obniża emerytury?
- Nowy przedmiot o emeryturach w szkołach?
Resort pracy reaguje na interpelację złożoną przez posła PiS. Janusz Cieszyński zapytał m.in. o to, jakie systemowe rozwiązania planuje ministerstwo, aby przeciwdziałać prognozowanemu spadkowi wysokości świadczeń emerytalnych.
Prognozy przyszłych emerytur coraz gorsze
Poseł Cieszyński powołuje się na analizy Międzynarodowego Funduszu Walutowego (MFW) ze stycznia 2025 roku. W myśl MFW z powodu braku reform do 2050 r. średni wskaźnik świadczeń emerytalnych w Polsce spadnie z obecnych 45 proc. do 29 proc. Wskaźnik ten pokazuje średnią wysokość świadczeń emerytalnych w porównaniu do przeciętnego wynagrodzenia.
Odpowiadając posłowi, wiceminister w resorcie pracy Sebastian Gajewski podkreślił, że jednym z problemów związanych z wysokością emerytur jest brak wiedzy społeczeństwa o powszechnym systemu ubezpieczeń społecznych.
Nowy system emerytalny obniża emerytury?
Zdaniem wiceministra problem obniżania się przeciętnej wysokości emerytury w stosunku do przeciętnego wynagrodzenia jest wykazywany od wielu lat. Według niego wynika on m.in. z tego, że coraz mniej świadczeń jest wypłacanych według tzw. starego systemu emerytalnego, a coraz więcej z tzw. nowego systemu, czyli w formule zdefiniowanej składki.
Wytłumaczył, że system ten wprowadził ścisłą zależność między odprowadzanymi składkami i wypłacanymi świadczeniami. Wysokość takiej emerytury oblicza się, dzieląc wartość zgromadzonego przez ubezpieczonego kapitału przez średnie dalsze trwanie życia dla osób w wieku równym wiekowi przejścia na emeryturę.
Oznacza to, że im więcej składek zostanie odprowadzonych do Funduszu Ubezpieczeń Społecznych, tym wyższa będzie wysokość emerytury. Zasada ta działa także w drugą stronę - niewielka ilość odprowadzanych składek to także groszowe emerytury.
Nowy przedmiot o emeryturach w szkołach?
Według Gajewskiego istotną rolę w tym zakresie powinno odegrać kształcenie dzieci i młodzieży w szkołach.
"Z tego powodu skierowałem do Ministerstwa Edukacji Narodowej pismo, w którym zwróciłem się z prośbą o rozważenie możliwości wprowadzenia do programów nauczania zagadnień dotyczących konsekwencji uczestnictwa lub braku uczestnictwa obywateli w powszechnym systemie ubezpieczeń społecznych" - czytamy.
Program nauczania miałby również obejmować kwestie nabywania lub braku prawa do świadczeń na wypadek niezdolności do pracy zarobkowej, np. w postaci zasiłków, rent czy emerytur.
